| Форма входа |
|
 |
| Меню сайта |
|
|
| Разное |
|
|
|
| Сейчас на сайте |
Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0 |
|
|
Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики
|
| 13.09.2009, 17:52 |
Случайный текст с реферата
План IВведение IIФормирование познавательных интересов в обучении Новый материал Самостоятельная работа Проблемное обучение Занимательный материал Геометрический материал IIIРазвитие познавательных способностей Развитие внимания Развитие восприятия Развитие мышления Развитие памяти IVЛитература I Введение Однажды известного физика Альберта Эйнштейна спросили : “Как делаются открытия?” Эйнштейн ответил: “А так: все знают, что вот этого нельзя И вдруг появляется такой человек, который не знает, что этого нельзя Он и делает открытие” Конечно, это была лишь шутка Но все же, вероятно, Эйнштейн вкладывал в нее глубокий смысл Может быть, он намекал в том числе и на собственное открытие более правильной и точной картины мироздания, изложенное им в знаменитой теории относительности Может быть, он из озорства гения высказал серьезную мысль в шутливой форме Дело не в том, чтобы “не знать” Знать надо! А дело в том, чтобы “сомневаться”, не брать на веру все, чему учили деды И вдруг поя...
|
| Категория: Педагогика | Добавил: bestmms
(24.2 Kb)
|
| Просмотров: 261 | Загрузок: 63
| Рейтинг: 0.0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
