| Форма входа |
|
 |
| Меню сайта |
|
|
| Разное |
|
|
|
| Сейчас на сайте |
Онлайн всего: 9 Гостей: 9 Пользователей: 0 |
|
|
Теории обучения в высшей школе
|
| 13.09.2009, 17:41 |
Случайный текст с реферата
В процессе обучения и научного поиска формируются знания, навыки и умения, происходит всестороннее интеллектуальное развитие личности обучающихся и их мировоззрения Все это происходит через главную сферу умственную деятельность студентов: ощущение, восприятие, представления, осмысливание, запоминание и другие психические процессы В результате мыслительного функционирования все это анализируется, синтезируется путем гармоничного действия высшей нервной деятельности человека На основе этой деятельности создается система обучения, объединяющая содержание и форму научного познания, устанавливающая связи и отношения между предметами и явлениями объективного мира. Условием построения теории обучения в высшей школе является взаимосвязь трех формирующих начал: накопление опытного эмпирического материала исходя из оценки практики учебного процесса, его типизации, классификации и группировки; установление эмпирических связей и элементов, составляющих учебный процесс; формирование теоретических,...
|
| Категория: Педагогика | Добавил: bestmms
(19.0 Kb)
|
| Просмотров: 383 | Загрузок: 41
| Рейтинг: 0.0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
